Im Unterricht des Faches Geschichte erwerben unsere Schülerinnen und Schüler Kenntnisse über historische Ereignisse, Prozesse sowie Strukturen. Sie verstehen und erklären das Handeln von Menschen in der Vergangenheit. Darüber hinaus eignen sie sich methodische Fertigkeiten insbesondere im Umgang mit Quellen und Darstellungen an.

Themen und Inhalte:

In den Doppeljahrgangsstufen 7/8 und 9/10 werden jeweils zwei verbindliche Basismodule bearbeitet.

Für die Doppeljahrgangsstufe 7/8 sind das folgende Basismodule in Geschichte:

Epochenüberblick: Orientierung in der Zeit

Die Schülerinnen und Schüler erlangen basale Kenntnisse über wesentliche politische, geistige und soziale bzw. wirtschaftliche Lebensbedingungen in drei Epochen in einem ersten orientierenden Überblick.

Mittelalter (ca. 1000 – ca. 1500)

Frühe Neuzeit (ca. 1500 – ca. 1750)

Zeitalter der Revolutionen (ca. 1750 – ca. 1900)

Epochenvertiefung: Zeitalter der Revolutionen (ca. 1750 – ca. 1900)

Die Schülerinnen und Schüler vertiefen ihre Kenntnisse über das Zeitalter der Revolutionen aus dem Basismodul 1 Epochenüberblick: Orientierung in der Zeit an jeweils einem Beispiel für politische und industrielle Revolution (USA oder Frankreich oder 1848/49 in Deutschland/Europa).

Für die Doppeljahrgangsstufe 9/10 sind das folgende Basismodule in Geschichte:

Demokratie und Diktatur

Die Schülerinnen und Schüler lernen mit der Weimarer Republik die erste deutsche Demokratie und beispielhaft deren Chancen und Herausforderungen kennen. Sie erwerben Kenntnisse über die ideologischen Grundlagen und politischen Strukturen der nationalsozialistischen Herrschaft. Sie eignen sich am historischen Beispiel des Nationalsozialismus kategoriales Wissen über die Herrschaftsform der Diktatur an.

Der Kalte Krieg: Bipolare Welt und Deutschland nach 1945